聚焦“小需求”撬动“大关爱”——专访阿坝州政协副主席、州关工委执行主任郎卡

罗晓庆
2025-10-18

阿坝州政协副主席、州关工委执行主任郎卡(中)与孩子们在一起。


(关爱明天全媒体记者   罗晓庆   图/阿坝州关工委)近年来,阿坝州关工委循着“政治引领、组织联动、资源整合、品牌创新”的路径,开拓创新,为民族地区关心下一代事业注入蓬勃动能。本刊记者对话阿坝州关工委执行主任郎卡,探寻阿坝州关工委如何在传承红色基因与服务民族团结进步中践行初心使命。

《关爱明天》:近年来,州关工委积极建设“五老”工作室,您认为“五老”工作室在“五老”作用发挥方面起到了哪些关键作用?

郎卡:州关工委投入20万元建设“五老”工作室,本质是通过“资源注入—平台搭建—机制保障”的系统设计,将“五老”的个体优势转化为群体效能,将“经验优势”转化为“育人效能”,最终构建起“有组织、有平台、有保障、有传承”的关心下一代工作体系。

一是搭建聚合平台。为“五老”提供固定物理空间和制度载体,将分散的“五老”按专长编组,形成“老带新”“专兼结合”的团队,解决了“五老”组织化程度低、协同效率不足的问题,避免了有资源无平台、有热情无抓手的困境。二是整合资源赋能。通过“硬件+软件”双轮驱动,配备多媒体设备等满足多元场景需求,部分资金用于巡回宣讲补贴等,放大了“五老”的社会影响力,破解了“五老”开展工作的现实瓶颈。三是打造示范标杆,如茂县吴爷爷工作室。州级投入资金建设工作室具有示范效应,形成品牌口碑,吸引更多关注,推动“五老”工作走向全社会参与。同时辐射带动县、乡级工作室建设。四是促进代际融合。工作室是代际对话的桥梁,“五老”与青少年常态化互动,既传承了老同志的人生智慧和红色记忆,又让青少年的创新思维反哺“五老”,形成双向成长的良性循环。

《关爱明天》:通过“新长征”青少年夏令营等活动,州关工委在激发青少年爱党、爱国、爱家乡情感方面取得了哪些具体成效?近年来,创新建立了哪些具有地域特色的关爱品牌?

郎卡:“新长征”青少年夏令营是我州关工委结合地域资源、贴近青少年需求打造的重要关爱品牌活动。2022年以来,州关工委整合浙江省对口支援项目资金、州关心下一代基金会资金和省关工委夏令营活动资金390余万元,组织1051名青少年开展23批次“新长征”青少年夏令营,取得显著成效。一是厚植爱党根基。松潘红军长征纪念碑碑园、瓦切红军长征纪念碑、日干乔沼泽等“重走长征路”活动的设计,让青少年通过徒步、参观、聆听“五老”讲述历史细节,引导青少年对党的奋斗历程有更具体的认识。二是深化爱国情怀。通过设计“红色文化+民族文化”双主线,将爱国情感扎根于“中华民族共同体”意识与本土文化的融合。如组织青少年参观“红军长征与藏羌民族团结”主题展览等。三是升华爱家乡行动。创新设计九寨沟等“5A级景区现场实践讲解”,通过沉浸式体验,近距离感受家乡独特的生态魅力和民族文化的深厚底蕴。在创新关爱品牌方面,我们立足阿坝“民族+生态+红色”特色,打造了一批接地气、有温度的项目。比如爱心爷爷奶奶心愿包项目。为上万名青少年赠送了御寒衣物、学习用品、慰问金等,参与关爱慰问的“五老”人数达300余人次。还有“花儿纳吉”青少年全过程法治教育项目。茂县人民检察院依托本地资源,构建“六位一体”的青少年法治教育体系,提高法治教育的针对性和实效性。

《关爱明天》:阿坝州“五老”队伍建设有何难点?如何提升“五老”队伍和工作人员的服务水平?

郎卡:阿坝州作为四川省少数民族自治州,地处川西北高原,“五老”队伍建设既面临全国共性问题,也受地域、民族、经济等因素影响,呈现出独特性。一是队伍老龄化与新生力量补充的矛盾,刚退休的“五老”大多常住州外,偏远农牧区覆盖不足,存在空白点。二是专业能力与青少年需求升级的矛盾,部分“五老”知识结构滞后,对新媒体技术不熟悉。三是保障机制薄弱与工作积极性的矛盾,基层关工委经费不足,“五老”缺乏制度化激励。

针对上述难点,我们有以下三点措施:一是强化动态管理,吸纳刚退休的“银发人才”,通过结对帮助新人熟悉工作,建立退出机制,保持队伍活力。二是开展分层培训,联合长征干部学院等开发培训模块,定制专属课程,每年集中培训。三是完善保障激励,构建“荣誉+发展”双激励机制,将宣讲团建设经费纳入预算,每年评选“十佳五老”,宣传先进事迹,提升社会认同感。

《关爱明天》:对于阿坝州2025年计划建立的“微心愿站”,请您介绍一下具体的运作模式和预期帮扶效果。未来如何规划该工作的发展?

郎卡:“微心愿站”是阿坝州关工委聚焦青少年“小需求”、撬动“大关爱”的创新实践。以“精准征集—多元认领—温暖传递—长效反馈”为核心流程,在海拔最高、位置最偏远、人数最少的学校建立“微心愿站”,每半年收集心愿,形成清单,由“五老”带头认领并附爱心寄语,在特定契机实现心愿。同时设立“山海信箱”,让阿坝州的孩子与沿海地区的孩子书信沟通。2025年,金川县阿科里乡中心校与温州市洞头区实验小学完成了姊妹校结对,两地青少年通过山海信箱进行书信交流。该做法力求通过“物质+心理”双轨帮扶,既提升孩子们的生活质量,又缓解情感缺失,促进健康成长。未来,“微心愿站”将以“可持续、可复制、可升级”为目标,以“全域覆盖、数字赋能、品牌融合”为方向,构建“全域联动”网络,逐步打造成为民族地区青少年关爱的“温暖名片”,让“五老”的经验与社会的温情共同守护青少年的成长之路。


分享
下一篇:这是最后一篇
上一篇:这是第一篇