凭借各自专长，“跨界”副校长们打破传统教育壁垒，将法治意识、劳动精神、红色信仰、健康理念、创新思维播撒到青少年心间，绘就“五育”并举的育人新图景。

（策划：关爱明天网全媒体记者 罗晓庆）在校园里，活跃着这样一群特殊的育人者——他们是司法、医学、科技等领域的行家里手，以“副校长”的身份投身教育事业。虽非全职教师，更不乏银发如霜的老专家、老模范等，但皆带着毕生所学倾心育人——法治副校长助力共筑校园安全堡垒、劳动副校长躬身带领学生学农事、健康副校长守护师生身心健康、科技副校长点燃校园科创火种……他们满怀热忱，以专业之长精准对接学校发展需求，以“跨界”融合之姿共同绘就“五育”并举的新时代育人图景。

副校长工作法

自法治副校长制度在全国推广20多年来，川渝地区涌现出众多来自政法系统的“五老”副校长，这些副校长的工作法各具特色——

泸州合江县符阳小学法治副校长叶树华“以案释法+24小时电话在线”的工作法，深受师生欢迎。他从真实接触的案件中筛选与校园生活紧密相关的案例，如网络诈骗、校园欺凌等，通过故事化的讲述方式，将法律条文融入生动的情节中。一位陈姓家长感慨：“无论是法律上有疑问，还是校园纠纷，他都耐心解答、悉心指导，是我们心中可靠的‘法律顾问’。”

在德阳什邡市七一城西学校，法治副校长陈启学组织的模拟法庭总是备受学生期待。有一次，他以一起校园欺凌案件为蓝本，带领学生们研究案件细节，分析每个角色的心理和行为动机，还邀请当地法院的法官来校指导。模拟法庭当天，“审判长”神情严肃，“公诉人”义正词严，列举证据控诉“被告人”的欺凌行为……学生们的精彩演绎，也让他们深刻明白了校园欺凌的后果。

资阳安岳县的杨荣华，老警长出身，在鸳大镇九义校任法治副校长。他常说：“法治教育要从娃娃抓起。”他创新打造“沉浸式法治课堂”，为校园安全保驾护航。有一次，杨荣华在一对一咨询中发现，有几名学生在网上被恐吓威胁，对方还知道他们的学校和家庭住址，几人非常恐慌。他没有简单地批评教育，而是以此为主题，在全校大会上通过情景再现的方式，生动讲解了网络侵权、未成年人保护等相关法律知识。担任法治副校长以来他已成功化解10余起类似危机，从网络安全到校园欺凌，每个案例都成了学校学法、普法的教学范本。

赵厚庆（右）在一次赠书活动上，与其他“五老”分享自己的文学作品。

他们给学校带来了什么？

法治副校长为青少年点亮法治明灯，劳动、红色副校长则为青少年注入实践基因与信仰力量，不断丰富教育内涵，为青少年成长提供全方位滋养。

广元苍溪中学劳动副校长王开益，以雷锋故事为切入点，构建“故事+哲理+实践”育人模式。他将雷锋热爱劳动、艰苦奋斗的精神融入劳动教育，让学生在翻土播种、浇水施肥的躬身实践中，领悟“劳动最光荣”的内涵。德育副校长邓学强直言，“王老79岁高龄了，还在参加劳动。不仅是学生们亲眼见证老一辈的实干精神，年轻教师们也在耳濡目染中领悟育人真谛，这种言传身教的力量，远比书本上的知识更震撼人心。”

重庆江津区的何泽智，退休前在农业部门工作。作为多个学校的校外辅导员，他因地制宜规划劳动基地蓝图，持续为学校送种子、技术、经验，让劳动教育真正落了地，不断丰富了学校的实践教育体系。

红色副校长深挖川渝红色资源，以别样实践让红色基因融入育人血脉。如泸州市合江县关工委执行主任宋晓红，担任合江县中学“红色铸魂?贯通育人”特色办学副校长后，主编《合江革命老区史》等系列教材。正如该校德育室主任李国辉所言，学生们通过学习这些教材，对家乡的红色历史有了更深刻的认识，传承红色基因有了更系统的载体。

叶树华在课间向学生们讲解未成年人保护法。

拓宽育人实践维度

川渝地区，一场助力青少年健康成长的“跨界”教育合作正持续深化。众多医院主治医师、管理干部走进校园，如射洪中学健康副校长、射洪市人民医院党委副书记霍涛，上任后，迅速带领团队启动“青少年健康呵护行动”。他为 3000 名学生组织开展脊柱、视力、心理健康等专项筛查，还为全校师生开通就医绿色通道，并致力于推动学校医务室规范化建设。

在德阳市罗江区，有着37年临床一线工作经验的主治医师王奉云，在担任天台路小学健康副校长后，以医校共建为抓手，构建起“筛查—建档—干预—跟踪”一体化服务体系，为师生健康管理提供了全面、系统的保障。还有很多这样的健康副校长，凭借精湛的专业能力，在校园中筑起一道守护健康的温暖防线。

科技副校长们在不断点燃学生心中的科创火种上不懈努力。德阳市实验小学科技副校长、四川大学朱家骅教授，提出学科融合理念，建议将数学应用题与科学实践紧密结合，并指导学校从生活实际中挖掘课题，如老灶煮花生的环保改进研究，引导学生从生活中发现科学问题，培养创新思维。特变电工（德阳）电缆股份有限公司副总工程师宋明明担任东汽小学科技副校长后，带领团队深入调研，仔细琢磨学校科创教学的不足，制作有趣的动态课件，把前沿的科学知识带进校园，还组织师生参观自动化车间，推动校企签署 “四个一”合作协议，为学生提供了更多接触前沿科技的机会。

多年以来，“跨界”副校长们凭借各自专长，打破传统教育壁垒，将法治意识、劳动精神、红色信仰、健康理念、创新思维播撒到青少年心间。随着校家社协同育人体系的不断完善，这群特别的“老师”将凝聚更多社会力量，用特色教育持续滋养青少年成长。