为学生的心灵之路点亮灯塔，守护心灵净土，筑牢安全防线。在教育的璀璨星空中，班主任是最靠近学生心灵的星辰，其光芒对学生心理健康的影响深远而持久。近日，资阳市乐至县吴仲良中学关工委成功举办学生心理健康和安全教育培训会。吴仲良中学关工委主任罗大成，副主任唐孝勋、荣俊辉和心理健康专职教师杜娟出席会议并讲话，各年级主管、德育组长和全校班主任参会。本次培训，由吴仲良中学心理健康辅导老师吴文韬主持。

守护心灵净土，筑牢安全防线。罗大成指出，心理健康关乎学生情绪的稳定、人际关系的和谐以及对未来的积极展望。一个心理健康的学生，能在学习的海洋里畅游，能勇敢面对生活的波澜。班主任在学生心理健康的田园里，肩负着沉甸甸的责任，扮演着多重角色。班主任是敏锐的观察者，能透过学生日常的细微表现洞察其内心的喜怒哀乐；是温暖的陪伴者，在学生彷徨失落时给予力量；是智慧的引导者，为学生的心灵之路点亮灯塔。罗大成强调，学生心理健康与安全教育工作在日常教育教学工作中十分重要。班主任要明确自己的角色与责任，守护心灵净土，期望并要求班主任在培训中有所收获，提升自身的心理素质，筑牢校园安全防线。

谨慎与关怀并行，让学生重拾信心。吴仲良中学关工委副主任（政教处主任）唐孝勋围绕学生抗抑郁药物管理及交流艺术对班主任进行培训。唐孝勋指出，在当今社会，部分学生面临着心理问题的困扰，抗抑郁药物的管理成为班主任工作中一个特殊而敏感的部分。需要谨慎对待这一问题，一方面要尊重医疗的专业性，不擅自干涉学生的药物治疗方案；另一方面，要密切关注学生服药后的状态变化，与家长和专业医生保持畅通的沟通渠道。而班主任的语言艺术更是一把神奇的钥匙。一句鼓励的话语，能像晨曦穿透阴霾，让学生重拾信心；一句关切地询问，宛如涓涓细流，淌入学生的心田。巧妙运用心理学语言，能化解学生的心理疙瘩，激发学生内心深处的潜能。

倾听学生心声，搭建心灵的桥梁。吴仲良中学关工委办公室主任（心理健康专职教师）杜娟与班主任们就学生心理健康状态的识别方法以及校园心理危机的应急处置策略等议题，展开了深入而细致的交流探讨。在心理状态识别方面，杜娟老师强调，学生的心理健康状态往往通过其行为、情绪、认知及生理反应等多个方面得以体现。她指出，班主任们应密切关注学生的日常行为变化，如社交退缩、学业成绩突然下滑、过度依赖电子产品等可能引起心理困扰的信号。杜娟老师鼓励班主任们通过日常观察、与学生建立信任关系、倾听学生心声等方式，及时捕捉这些细微的变化，以便早期识别并干预学生的心理问题。杜娟老师还介绍了学校的应急处置流程，包括紧急情况的初步评估、及时报告与沟通、应急处置小组的介入以及后续的跟进与支持，为班主任们提供了实用的操作指南。

践行心理辅导使命，维护校园和谐安全。吴仲良中学关工委副主任（安全办主任）荣俊辉就班级安全工作注意事项进行交流指导。班主任的工作，对守护学生生命安全、践行心理辅导使命、促进学生茁壮成长、维护校园和谐安全、彰显学校风貌及达成教育愿景而言，具有十分重要的意义。因此，班主任需时刻紧绷安全之弦，不遗余力地提升个人的安全管理能力与心理辅导素养，为学生的全面发展筑起坚实的保护屏障。

乐至县吴仲良中学关工委举办的学生心理健康和安全教育培训会，恰似一场甘霖，使班主任在心理健康和安全教育方面获得了知识滋养。我们相信，班主任能更好地守护学生的心灵花园，安全顺利地培育出心理健康、积极向上、勇毅前行的中国式现代化建设者。（杨茜 陈少田）