巴中市平昌县实验小学关工委：让非遗在校园生根落地

为深入传承中华优秀传统文化，落实“五育并举”育人要求，平昌县实验小学关工委立足本土非遗资源，以国家级非遗代表性项目“翻山铰子”为核心，同步推进空竹、花样鼓项目建设，构建起“课程化实施、常态化开展、品牌化打造、一体化育人”的非遗传承体系，走出一条特色鲜明的非遗育人之路。学校获评“全国中华优秀传统文化传承学校”，翻山铰子队多次亮相省级、国家级舞台，原创舞蹈《铰韵传情》获省第九届中小学生艺术展演一等奖，并登上央视《中国影像方志》及多项大型活动舞台，赢得广泛赞誉。

建体系、强师资，筑牢非遗育人根基。学校构建“基础普及+社团提升+展演创新”三级传承模式，低年级重认知启蒙，中年级抓技艺教学，高年级促创意编排，实现非遗学习循序渐进。推行“非遗传承人+校内骨干教师”双师共育机制，特聘传承人进校授课，联合文化馆开展师资培训，培育一支懂非遗、善教学的校内队伍。同步编写翻山铰子校本教材，推动非遗教学系统化、标准化。

融课堂、拓场景，激活非遗育人活力。将翻山铰子、空竹、花样鼓纳入课后服务课程，实行“室内讲文化、室外练技艺”教学模式。改编翻山铰子为特色课间操，实现日常锻炼与文化浸润融合。组织学生参与社区展演、节庆活动，构建“民间孕育→校园升华→民间辐射”的推广路径。差异化打造三大项目：翻山铰子融合巴文化创编校园舞蹈，空竹聚焦传统体育技艺，花样鼓强化节奏与队形编排，形成“舞、技、乐”三位一体的非遗传承矩阵。

重创新、见实效，彰显非遗育人价值。非遗传承实现文化育人双向赋能。学生层面，翻山铰子本学期将实现全员覆盖，空竹、花样鼓在三至五年级有序推进，学生在技艺学习中增强体质、提升审美、坚定文化自信，多名学生成为非遗传承小使者。教师层面，培育出一支善教学、能研创的特色师资队伍，多项非遗课题、教学案例获奖。校园层面，翻山铰子成为学校文化名片，空竹、花样鼓项目稳步推进，校园文化生态不断丰富。学校“本土非遗+校园教育”融合模式，为区域非遗育人提供了可推广的实践经验。

非遗薪火，代代相传。实验小学将持续优化传承机制，完善课程体系，拓展展示平台，让更多孩子在非遗学习中成为中华优秀传统文化的传承者与传播者，为培养时代新人注入深厚文化力量。（平昌县实验小学关工委）