火车跑得快，全靠车头带。巴中市平昌县关工委坚持将“三联系【县关工委领导联系镇（街道）、学校、困境儿童和镇（街道）关工委联系村（社区）、学校、困境儿童制度】”工作作为关工委强基层、夯基础、抓基本的有效抓手，以项目化、责任化、清单化方式推动“三联系”工作，推动关工委组织基层基础持续夯实，整体合力不断增强。

抓镇街关工委联系，固本强基“关键少数”“到位”

一是领导带头、以上率下。班子成员带头“做示范”“当表率”，落实县关工委驻会班子成员每人联系1个镇（街道）关工委、镇（街道）关工委班子成员每人联系1个村（社区）关工小组制度。二是面上覆盖，点上开花。每年初定期调整联系点，在组织统筹上下功夫，做到“面”上全覆盖；在示范引领上下功夫，做到“点”上有突破，推动联系点位工作重心下移、“五老”力量下沉，把党的温暖第一时间传递到最基层，传递到青少年。三是精准滴灌，勇于创新。给予联系点位经费和项目支持，做到联系工作“十个一（为教育青少年作一次宣讲；为帮助青少年健康成长写一篇有教育意义的文章；为营造良好育人环境提一条建议；为保护青少年的合法权益做一件事；为维护青少年权益做一次专题调研；为融入青少年进行一次谈心活动；向青少年传授一项科学技术；帮教一个失足青少年；向贫困学生提供一点资助；其他好事和实事）”，探索建立关工委工作“三个结合（关工委与离退休党支部结合、与老年协会结合、与老年大学结合）”，建立健全“五老”志愿者常态退出和补充机制，通过联系点位示范引领，吸纳理想信念教育、优秀传统文化教育、思想道德教育、法治宣传教育、劳动科技实践教育、心理健康教育、时事政策教育等领域“五老”志愿者180名。

抓学校关工委联系，立德树人范围覆盖“到位”

一是抓住学校这一关工委工作的主阵地。全覆盖摸排确定工作相对薄弱、学情相对复杂、问题相对突出的学校，严格落实县关工委驻会班子成员每人联系1所学校、镇（街道）关工委班子成员每人联系1所村小或中心校制度，指导学校理思路、制规划、定措施，帮助解决学校存在的重点难点问题，确保“校长思校、教师思教、学生思学”，使学校立德树人、铸魂育人，为党育人、为国育才，实现建设“提档升级”。二是抓住学生这一关工委服务的主对象。围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”总体目标，上好思政、实践、关爱“三堂课”，推动红色校园建设、学校关工委工作和校家社协同育人工作。三是抓住宣讲这一关工委育人的主渠道。“五老”志愿者王安亮组建小小红色故事宣讲队，讲述岳家镇本土红军故事8个，编写红军故事读本2套印制900册，引导1800名青少年接受红色教育；佛头山关工委开展红色宣讲员培训10期，金盾银辉工作室创办人程朝华到学校宣讲570场次，受教育青少年监护人31.45万余人次。

抓困难青少年联系，帮弱助困作用发挥“到位”

一是常态化做好结对服务。全力落实县关工委驻会班子成员每人联系2名困境儿童、镇（街道）关工委班子成员每人联系1名困境儿童的制度，36个乡镇（街道）和393个村（社区）全部建立留守儿童和困境儿童档案表和结对表，虽然随着联系乡镇的调整，困境儿童也随之变化，但原来联系的人员也一直在跟踪帮扶，并用自己的养老金继续扶持。二是多路径确保关爱见效。打造“爱心助学、爱心助困、爱心妈妈、爱心康复、爱心护苗”等关爱品牌，用好“爱心四队”关爱团队，全县各级关工委组织采取“一对一”“一对多”的方式，落实对困境儿童的联系关爱。巩固提升“金秋圆梦•慈善助学”“老少牵手•温暖童心”暖冬行动等关爱服务品牌。三是多渠道拓宽纾困通道。坚持“向上、向下、向内、向外”多向发力，争取爱心企业、机关事业单位36家和社会爱心人士5人参加捐助，募集善款50万元，资助贫困大学新生、高中新生及其他困难学生269人圆梦校园。

十年来，我们坚持党建引领，聚焦立德树人，发挥“五老”优势，加强基层建设，关爱特殊群体，形成“三联系”工作质效，推动“三联系”工作联新、联心、联兴。我们的经验启示是：

关爱到人、体贴到身、温暖到心是出发点。精准对接镇（街道）、学校和困境儿童，因地制宜、因人而异去联系和帮助特殊困境青少年解决他们的实际困难。

以点带面、连点成线、由线成片是落脚点。推动镇（街道）关爱工作的全面铺开，吸纳更多“五老”加入志愿者队伍，将“五老”志愿者和困境儿童紧紧地联系在一起，织成一张全覆盖的“关爱网”。

党建引领、典型引路、品牌影响是优势点。健全“党委统一领导、党政齐抓共管、关工委主动作为、有关部门积极配合、社会各界广泛参与”的工作机制，以优秀集体、优秀个人的示范行为和“关”字号品牌带动各级关工委把各项工作抓得更具体、更落实、更有成效。（作者系平昌县关工委常务副主任）